Oppdrag
Jobb i grupper på 2–4 elever. Velg ett av casene under og diskuter hvilken løsning dere mener er best.
1. Mobiltelefonen
En mobil fungerer fortsatt, men batteriet er dårlig og vanskelig å bytte. Er det best å reparere mobilen eller kjøpe en ny og mer energieffektiv modell?
Vurder blant annet:
- ressursbruk
- levetid
- reparasjon
- materialer
- avfall
2. Genser av resirkulert plast
Et firma selger en fleecegenser av 100 % resirkulert polyester og kaller den «sirkulær og miljøvennlig». Er dette en god beskrivelse?
Vurder blant annet:
- mikroplast
- levetid
- vask
- ombruk
- gjenvinning
- alternativer som ull eller bomull
3. Emballasje eller matsvinn?
En type emballasje er lett å gjenvinne, men maten holder seg kortere. En annen type består av flere materialer og er vanskelig å gjenvinne, men maten holder seg lenger.
Hva er viktigst: mindre emballasjeavfall eller mindre matsvinn?
Nye stoler til skolen
Skolen kan kjøpe:
- billige stoler som varer i 7 år
- dyrere stoler som kan repareres og varer i 20 år
- brukte stoler som kan brukes i omtrent 5 år til
Hvilket valg er mest bærekraftig?
Undersøk og diskuter
- Hva er hovedproblemet i caset?
- Hvilke ressurser og materialer er involvert?
- Hvilken løsning holder produktet eller materialene lengst i bruk?
- Hvem har ansvar – produsent, forbruker, kommune eller myndigheter?
- Hvilke fordeler og ulemper har løsningen dere anbefaler?
- Kan løsningen skape nye problemer?
Lag en anbefaling
Avslutt med «Vi mener at … bør … fordi …»
Bruk minst tre faglige argumenter og ta med ett motargument.
Presentasjon
Presenter caset og løsningen deres på 3–5 minutter.
Dere skal få fram:
- dilemmaet
- de viktigste faktaene
- løsningen dere anbefaler
- minst én ulempe ved egen løsning
- konklusjonen deres
Refleksjon til slutt
Hva er viktigst i en sirkulær økonomi: å bli flinkere til å gjenvinne avfall, eller å sørge for at mindre blir avfall i utgangspunktet? Begrunn svaret.